調(diào)動社會力量辦體育，拓寬后備人才培養(yǎng)“蓄水池”，不僅為我國競技體育事業(yè)發(fā)展注入了新的活力，也是對體育和教育規(guī)律協(xié)同作用認(rèn)識的深化

　　從整體來看，競技體育人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。經(jīng)過多年的摸索和實(shí)踐，開門辦體育的理念成為共識，并已產(chǎn)生積極的效果。

　　中國女籃表現(xiàn)出色，得益于北京體育大學(xué)男籃的長期陪練；滑板首次列入奧運(yùn)會正式比賽項(xiàng)目，中國隊(duì)便獲得參賽資格，得益于國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心主導(dǎo)構(gòu)建的訓(xùn)練、賽事、商務(wù)一體化生態(tài)鏈；中國帆船帆板運(yùn)動協(xié)會和上海企業(yè)合作，在諾卡拉項(xiàng)目上派出首支社企共建的隊(duì)伍參賽。

　　調(diào)動社會力量辦體育，拓寬后備人才培養(yǎng)“蓄水池”，不僅為我國競技體育事業(yè)發(fā)展注入了新的活力，也是對體育和教育規(guī)律協(xié)同作用認(rèn)識的深化。東京奧運(yùn)會首金得主楊倩所在的清華大學(xué)射擊隊(duì)由清華大學(xué)與國家體育總局射擊射箭運(yùn)動管理中心共建；北京體育大學(xué)研究生冠軍班的學(xué)生及校友在本屆奧運(yùn)會上共收獲22枚獎牌，其中金牌12枚，并在多個項(xiàng)目上取得突破。

　　無論是體育部門為青少年全面發(fā)展助力，還是教育部門為運(yùn)動員成長提供更多選擇，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的體教融合體系正逐步搭建起來，全面推動著體育事業(yè)的發(fā)展。

　　在原體育系統(tǒng)三級訓(xùn)練網(wǎng)的基礎(chǔ)上，全面對接學(xué)校體育，充分動員社會力量，很多體育幼苗在基層茁壯成長，跳水運(yùn)動員全紅嬋、女子800米選手王春雨在奧運(yùn)賽場創(chuàng)造佳績的背后，折射的是基層教練的默默耕耘。射擊教練杜麗、賽艇教練張秀云、帆板教練周元國、自行車教練高亞輝等一批年輕教練也在帶隊(duì)征戰(zhàn)奧運(yùn)大賽的過程中得到歷練。

　　構(gòu)建開放包容、富有活力的人才培養(yǎng)體系，是中國競技體育可持續(xù)發(fā)展的根基，也是加快建設(shè)體育強(qiáng)國的重要舉措。

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